Sistemul de suport și orientare educațională din Republica Moldova este susținut de legislația națională care promovează educația incluzivă și accesul egal la oportunități de învățare de calitate pentru toți copiii, indiferent de contextul lor personal, socio-economic, cultural sau de dezvoltare. Cadrul juridic și de politici publice se bazează pe principiile echității, nediscriminării și educației centrate pe copil, astfel cum sunt prevăzute în Codul Educației al Republicii Moldova, Legea privind incluziunea socială a persoanelor cu dizabilități și Programul de dezvoltare a educației incluzive în Republica Moldova pentru anii 2024 – 2027. Abordarea Republicii Moldova este aliniată angajamentelor internaționale, precum Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități și Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD).

Obiectivul politicii naționale este de a asigura integrarea aproape tuturor copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul general, menținând totodată instituții specializate pentru copiii cu dizabilități complexe sau multiple. Educația incluzivă este implementată ca model preferat de organizare, în care fiecare copil are dreptul să participe la activitățile din clasele obișnuite, beneficiind de suport individualizat prin adaptări ale curriculumului, metodelor de predare și modalităților de evaluare.

La nivelul educației timpurii și al învățământului școlar pot fi implementate două forme de organizare pentru elevii cu CES:

• Educația incluzivă în instituțiile de învățământ general, susținută de serviciile de asistență psihopedagogică, cadre didactice de sprijin, centre de resurse și planuri educaționale individualizate;

• Educația specială separată, în școli speciale sau instituții rezidențiale, destinată în principal copiilor cu dizabilități severe sau multiple, care necesită îngrijire intensivă și suport terapeutic.

Dincolo de cerințele educaționale speciale, sistemul educațional din Moldova răspunde și nevoilor elevilor proveniți din medii dezavantajate, inclusiv copii din comunități de romi, familii cu venituri reduse, zone rurale sau izolate, precum și din rândul refugiaților sau migranților. Măsurile de sprijin includ acces gratuit la manuale, alimentație școlară, transport, clase pregătitoare pentru elevii care nu vorbesc limba de instruire și programe de tutorat sau mentorat.

Atât în învățământul superior, cât și în educația adulților, politicile de sprijin vizează studenții din grupuri subreprezentate, inclusiv persoanele cu dizabilități sau cele aflate în situații socio-economice dificile. Printre instrumentele principale se numără sprijinul financiar, scutirile de taxe și asigurarea unor medii de învățare accesibile.

Orientarea și consilierea educațională sunt considerate esențiale la toate nivelurile de educație și sunt abordate din perspectiva învățării pe tot parcursul vieții. Aceste servicii sunt oferite prin intermediul psihologilor școlari, centrelor de orientare în carieră și birourilor de consiliere din instituțiile de învățământ superior, având drept scop sprijinirea elevilor și studenților în dezvoltarea lor academică, socială și profesională.