Formarea inițială a cadrelor didactice 

În Republica Moldova, formarea inițială a cadrelor didactice este reglementată de prevederile Codului educației, care stabilește cerințele minime de calificare pentru ocuparea funcțiilor didactice la diferite niveluri ale sistemului educațional. 

Niveluri de calificare în funcție de nivelul de învățământ:

a) în educaţia timpurie – deţinerea unei calificări în domeniu de cel puţin nivelul 4 ISCED – învățământ profesional tehnic postsecundar; 

b) în învățământul primar – deținerea unei calificări în domeniu de cel puțin nivelul 5 ISCED – învățământ profesional tehnic postsecundar nonterțiar; în învățământul gimnazial – deţinerea unei calificări în domeniu de cel puţin nivelul 6 ISCED – studii superioare de licenţă; 

c) în învățământul liceal - deţinerea unei calificări în domeniu de cel puţin nivelul 7 ISCED - studii superioare de master; 

d) în învățământul profesional tehnic – deţinerea unei calificări de cel puţin nivelul 5 ISCED – învățământ profesional tehnic postsecundar nonterţiar; 

e) în învățământul superior - deţinerea unei calificări de cel puţin nivelul 7 ISCED - studii superioare de master.

În învățământul artistic și sportiv, titlurile onorifice și premiile obținute la concursuri naționale și internaționale, recunoscute de organele centrale de resort, conferă dreptul de a ocupa funcții didactice.

Pentru ocuparea unei funcții științifico-didactice în învățământul superior este necesară deținerea unei calificări de nivel ISCED 8 – studii superioare de doctorat. Pentru posturile didactice, absolvenții programelor de studii superioare non-pedagogice sunt obligați să urmeze modulul psihopedagogic, corespunzător a 60 de credite de studii transferabile (Chestionar, partea 2, Capitolul 26, Educație și cultură).

Condițiile de lucru

Condițiile de lucru ale personalului didactic în Republica Moldova sunt reglementate prin Codul educației. Aceste prevederi stabilesc drepturile, garanțiile sociale și obligațiile profesionale ale cadrelor didactice, științifico-didactice, științifice și de conducere din instituțiile de învățământ public.

Drepturi și garanții sociale

Cadrele didactice beneficiază de o serie de drepturi profesionale și sociale, printre care:

• libertate didactică: dreptul de a alege metodele, tehnologiile și materialele educaționale, inclusiv alternativele la cele aprobate oficial, atâta timp cât sunt respectate standardele educaționale de stat;
• participare democratică: posibilitatea de a fi alese în organele de conducere și consultative ale instituției de învățământ;
• recunoașterea experienței: vechimea în muncă didactică și activitatea de cercetare anterioară sunt recunoscute în cazul transferului între instituții;
• drepturi sindicale: dreptul de asociere în organizații sindicale și profesionale;
• protecție împotriva violenței: personalul are dreptul la protecție împotriva violenței fizice și verbale, precum și acces la asistență psihologică în cazuri de agresiune;
• concediu anual: dreptul la concediu de odihnă anual conform Codului muncii.

Cadrele didactice debutante beneficiază de garanții suplimentare, precum:

• reducerea normei didactice: în primii cinci ani de activitate, norma didactică poate fi redusă până la 75% pentru un salariu complet;
• stagii de formare profesională: garantate de stat cel puțin o dată la trei ani;
• compensații financiare: pentru achiziționarea de materiale didactice și echipamente IT destinate activităților de instruire online;
• indemnizații de debut: pentru cei repartizați de Ministerul Educației și Cercetării în învățământul public, finanțate de la bugetul de stat;
• compensarea cheltuielilor locative și de utilități: pentru cadrele didactice care activează în mediul rural sau în UTA Găgăuzia.

Obligațiile cadrelor didactice

Personalul didactic are o serie de obligații profesionale, printre care:

• asigurarea calității educației: prin respectarea curriculumului național și a standardelor educaționale;
• respectarea deontologiei profesionale și a drepturilor elevilor și studenților;
• colaborarea cu familia și comunitatea pentru sprijinirea dezvoltării elevilor;
• prevenirea și raportarea abuzurilor: obligația de a interveni sau de a anunța autoritățile în cazul suspiciunilor sau confirmării unor acte de abuz, violență sau neglijare a copiilor;
• interzicerea propagandei politice, religioase sau militariste în cadrul procesului educațional.
• confidențialitatea datelor personale ale elevilor și studenților;
• perfecționarea profesională continuă.

Codul de etică și protecția elevilor

Obligațiile cadrelor didactice în raport cu elevii, părinții și colegii sunt detaliate în Codul de etică al cadrului didactic, iar nerespectarea acestuia este considerată o abatere gravă. De asemenea, Ministerul Educației și Cercetării a aprobat o Metodologie specială privind prevenirea și combaterea bullyingului în instituțiile de învățământ.

Formarea profesională continuă 

Formarea profesională continuă a cadrelor didactice în Republica Moldova reprezintă o obligație legală pe parcursul întregii cariere profesionale și este reglementată de Guvern, conform prevederilor Codului educației al Republicii Moldova.

Dezvoltarea profesională a personalului didactic, ştiinţifico-didactic, ştiinţific şi de conducere se realizează în instituţii de învățământ superior şi/sau de alţi prestatori de servicii educaţionale, în baza unor programe de formare profesională acreditate, prin:

a) stagii de formare profesională în instituţii de învățământ şi cercetare sau organizaţii acreditate din ţară şi de peste hotare;

b) participare, ca parteneri, la proiecte educaţionale şi/sau de cercetare naţionale şi internaţionale;

c) participare cu comunicări şi/sau lucrări la conferinţe, seminare, simpozioane, expoziţii internaţionale.

În cadrul formării profesionale continue realizate prin stagii în instituţii de învățământ şi cercetare acreditate, cadrele didactice din învățământ pot obţine credite de dezvoltare profesională.