Dimensiunea europeană, globală și interculturală în dezvoltarea curriculară

Integrarea dimensiunii europene, globale și interculturale în educația timpurie și învățământul preuniversitar în Republica Moldova este prevăzută atât în documentele de politici educaționale, precum și la nivel de curriculum. 

Codul educației al Republicii Moldova prevede că politica de stat în domeniul educației are drept scop realizarea idealului și obiectivelor educaționale, formarea conștiinței și identității naționale, precum și promovarea valorilor umane universale și a aspirațiilor de integrare europeană ale societății.

Totodată, Codul definește ca parte a misiunii educației promovarea dialogului intercultural, a spiritului de toleranță, a nediscriminării și a incluziunii sociale, precum și cultivarea responsabilității civice și a cetățeniei active.

În același context, Codul educației subliniază că idealul educațional al școlii din Republica Moldova constă în formarea personalității cu spirit de inițiativă, capabile de autodezvoltare, care posedă nu doar cunoștințele și competențele necesare integrării pe piața muncii, dar și independență de opinie și acțiune, precum și deschidere către dialogul intercultural, bazată pe valori naționale și universale.

Cadrul de Referință al Curriculumului Național promovează un ansamblu de principii de politici curriculare, inclusiv principiul corespunderii contextului sociocultural național și internațional. Planul-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal prevede disciplina „Educație pentru societate”, care promovează cultura democratică, drepturile omului și competențele interculturale la diferite niveluri de învățământ. Educația socioumanistică este predată de la nivelul învățământului primar până la cel liceal și este integrată în disciplinele din aria științelor sociale, precum istoria, geografia și alte discipline conexe din curriculumul general.

Predarea/învățarea limbilor străine

Codul Educației al Republicii Moldova  reglementează studiul limbilor străine și prevede că procesul educațional se desfășoară în limba română și, în limita posibilităților sistemului educațional, într-una dintre limbile de circulație internațională. Codul stipulează că unul dintre scopurile educaționale este formarea competenței de comunicare în limbi străine.

În conformitate cu Recomandarea Consiliului Uniunii Europene din 22 mai 2018 privind promovarea valorilor comune, a educației incluzive și a dimensiunii europene a predării, precum și cu Rezoluția Consiliului din 21 noiembrie 2008 privind o strategie europeană pentru multilingvism, Ministerul Educației și Cercetării a aprobat Cadrul de implementare a educației multilingve. Cadrul include un Plan de acțiuni pentru perioada 2025–2030, destinat implementării educației multilingve în școlile alolingve. Inițiativa urmărește diversificarea ofertei educaționale prin extinderea predării și învățării în mai multe limbi de instruire.

Planul-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal prevede că studiul limbilor străine se asigură la toate nivelurile de învățământ – primar, gimnazial și liceal (atât primă, cât și a doua limbă străină de studiu). În învățământul primar, prima limbă străină se predă începând cu clasa a II-a, două sau trei ore pe săptămână. În învățământul gimnazial și liceal, începând cu clasa a V-a, este introdusă și a doua limbă străină, și ambele limbi străine se predau pe întreg parcursul studiilor secundare. Dezvoltarea competenței de comunicare într-o limbă străină se realizează conform Curriculumului pentru limba străină.

Partneriate și rețele

În învățământul preuniversitar (general și profesional), parteneriatele internaționale sunt realizate prin intermediul programului european eTwinning și altor programe internaționale ca FLEX, la Francophonie, etc.

Programul eTwinning a fost lansat în 2005 ca o componentă fundamentală a programului eLearning al Comisiei Europene, Din 2014 eTwinning a devenit parte integrantă a Programului Uniunii Europene Erasmus+. Republica Moldova participă în acest program din martie 2013, odată cu lansarea eTwinning Plus - o extensie parțială a eTwinning, inițiată ca proiect pilot destinat țărilor din Parteneriatul Estic (Armenia, Azerbaidjan, Georgia, Moldova și Ucraina), precum și Tunisiei. Programul eTwinning sprijină comunicarea și colaborarea între instituțiile preuniversitare din Republica Moldova și cele din comunitatea eTwinning. Elevii sunt implicați în activități educaționale inovatoare și de lucru în echipă. eTwinning folosește tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) pentru a promova colaborarea și oferă sprijin, servicii și instrumente utile pentru profesori și elevi.

Programul Future Leaders Exchange (FLEX) este un program sponsorizat de guvernul SUA pentru elevii de liceu din Europa și Asia. Programul oferă finanțare prin burse elevilor pentru a călători în Statele Unite, a urma un liceu din SUA pentru un an academic complet și pentru a trăi într-o familie gazdă din SUA.

Oportunitățile de creare a parteneriatelor și rețelelor internaționale pentru instituțiile de învățământ profesional tehnic sunt legate în principal de participarea la proiecte de cooperare internațională, iar începând cu anul 2022 și în cadrul proiectelor Erasmus+ (de exemplu proiecte de Consolidare a Capacităților în domeniul Educației și Formării Profesionale).